何為生命？生命作為籠統的概念，令人類熟知。人類認知世界，博弈世界，便知生
命的作用。人類可謂是建設地球的功臣，同時更是破壞地球魔怪，地球環境的污染
，是自掘墳墓，暴力戰爭更是自毀家園。
思考問題的是生命的本能，凡具有生命體征的物體，靈是其內在的精神，或是體現
自己，或是被其他生命利用---這便是生命，作為一種活性因素而存在著。地球是
活性因素，因而它是活體，更是作為一種容納承載美麗華導遊歲月的艱辛與不易。如何看待地
球這顆行星，人類的思維觸動著極為敏感的神經---作為活體的徵兆，人類需要完
成對地球的探秘。
沒有地球的存在，誰會知道活體因素？地球是時間上活體，運行在宇宙的空間，在
時空的軌跡上做功。先不考慮它存在思維的功能，但究其運化的能力，在時空的軌
跡上，卻很難發現類似的生命體。科學家證明天體是永恆運動的體態，每一種行星
、橫星的存在與運動，都有自己的位點，而這一點的存在卻不是人為能所能賦予的
範圍。理解地球的承載，它是作為活體的存在，才有今天人類的認識。時空是巨大
的空囊，它存在著無形的勁道，存在著推動運化的能力。地球是特異功能的活體，
相對陽光的作用運化繁衍。人類尋覓世界，追溯原始，甚至好奇自己的腦力如此的
驚詫。地球的思維是否形同人類的思想---亦即，任何物體活性的存在生成運化的
能力，是否可以考慮：“是一種特殊的功能---運化能力於無形，而後無形化有形
而存在。”人類的大腦是思維的神奇，雙手造實德金融好唔好化著斑斕的實體。
老師告訴學生：“世界的存在是客觀現實的。認識世界的能力是天生俱來的，老師
傳授的是接受的客觀現實，需要學生腦力思維鈍化開來，從而顯示活體的本能是思
維的優越感。世界的一切存在是現實的，不現實的則存在思維當中，運化則是實際
的過程展現。你們坐在這裡是接受思維的馴化，能力的過程是你們走向社會，通過
思維用雙手鑄造出思維空間的形態。”感觸地球的思維，千變萬化的勁道，穿梭時
空當中，形成萬象，是用歲月的時長繁衍滋生。人類好奇自然的存在，其實是好奇
地球的活體因素。人類的思想很是空靈，有人說它可以組裝任何神聖，除非是想不
到的。地球的萬象可以是人類的思想之天，地球的繁衍能力可能遠遠地超過人類思
考的能力，因為人類畢竟是地球誕生的紅塵。探索的必要就是要思想容納地球的能
力，包含地球的思維---人類，感悟、順從思變。
漫長的歲月---時空蔓延著。作為地球的生命，人類思想的能力、思變的能量，應
與時空同步，而所謂的同步亦是必然的過程。人人、乃至所有的生命存在，客觀的
說都是在與時光同步，而不同的是卻不能與其同長同寬。地球是活體，同步時空，
地貌也在漫長的時空中由內而外的改變著形態，因此理解生命的理想生活
存在，運動能力是
體現活的徵兆，更是一種事物理解另一種事物做出的努力與解釋。
博弈世界。人類的世界人類不是天才，而是順應世界能力，自然的悟道做實學問。
地球活體，體現生命的能力，滋生與繁衍的能力。活體存在思維的必然，地球的運
化能力，運化著人類的大腦：“思變自然，和平有為世道。”
留言列表
